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A
前制度化教育
B
制度化教育
C
非制度化教育
D
中制度化教育
E
后制度化教育
正确答案 :A B C
解析
教育制度的发展经历了从前制度化教育,到制度化教育再到非制度化教育的三个阶段的发展过程。故本题答案为ABC。
相关试题
教师根据一定的目的要求,采用一定的手段措施,带领班级学生,对班级中各种资源进行计划、组织、协调、控制以实现教育目标的组织活动过程是( )。
自我意识主要由自我认识、自我体验和( )三种心理成分构成。
20世纪以后教育的特点有( )。
依据《义务教育法》的规定,义务教育阶段的教育教学工作应当注重培养学生( )。
在我国,课程具体表现为( )。
教师职业角色的特点主要有( )。
不同的教养方式对孩子产生不同的影响。如果孩子对家长极其依赖,自我控制能力较差,属于哪种教养方式( )。
奥苏伯尔认为,个体学习活动的内驱力主要包括认知内驱力、( )和附属内驱力。
圆的直径是半径的两倍,属于( )。
最早正式使用“班级”一词的是( )。
学生的学习动机水平越高越好。
根据一节课所完成任务的数量,可以把课分为( )。