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A
发现学习
B
迁移学习
C
自上而下的学习
D
自下而上的学习
正确答案 :B
解析
学习迁移是指一种学习对另一种学习的影响,或习得的经验对完成其他活动的影响。迁移广泛存在于各种知识、技能与社会规范的学习中。故本题选B。
相关试题
教学过程中贯彻直观性教学原则的基本要求是( )
潜在课程是非学术性的学习结果,它对学生的影响主要是无意的、隐含的和非预期的。以下属于潜在课程的是( )
已经获得的知识,动作技能、情感和态度等对新的学习的影响成为学习的( )。
个体品德的核心部分是( )。
以下情形属于认知策略的是( )
多项选择题(每小题的备选答案中至少有两项符合题意,请把正确选项的代码填写在答题纸相应位置,错选、少选、多选、或未选均不得分。本大题共20小题,每小题1.3分,共26分)有关中国近代学制演变的叙述,正确的是( )
课程整合中的教师评价可简化为三个阶段,第一阶段是对( )的评价,第二阶段对教学实施的评价,第三阶段是总结经验,形成模式。
上下两节课的内容或形式具有密切联系或适宜迁移的,最合适的结课方法是( )
“增强审美情趣”属于调动学生学习积极性的( )
下列关于教学活动必须具备的条件,说法正确的是()
运用成就策略应从下列哪些方面入手( )
“相机引导”属于学生学习方式指导中的()