下列选项中,()属于利用具体生动的形象引起小学生道德情感共鸣的方法。

小明把校规看作是固定的、不可变更的,而且只根据行为后果来判断对错。根据皮亚杰的道德发展阶段理论,小明此时处于道德发展的()阶段。

三、判断题(判断下列各题的正误,并在题后括号内打“√”或“×”。本大题共30小题，每小题0.75分，共22.5分)2017年9月10日是我国第33个教师节。

下列关于学生学业成绩评定的说法，错误的是()

研究表明，滥用外部奖励，不仅不能促进学习，而且可能会破坏学生的内在学习机制。

讲授法对教师的语言表达能力和组织听讲的能力要求低。

近代实验科学鼻祖()首次提出把教育学作为一门独立的学科，其提出的归纳法为教育学的发展奠定了方法论基础。

在义务教育阶段的艺术、美术课中要加强写字教学。

加涅将学习过程分为八个阶段,其中第一个阶段是动机阶段，指出要使学习得以发生，首先应该激发起学习者的动机。

元认知策略和认知策略同时起作用。

“学者有四失，教者必知之。人之学也，或失则多，或失则寡，或失则易，或失则止。此四者，心之莫同也。知其心，然后能救其失也。教也者，长善而救其失者也。”这段话体现了()的教学原则

假如你是六年级某班的班主任，现在你得知班上某成绩优异的男学生和另外一个成绩垫底的女学生有早恋的倾向，此时最合适的做法是()