刘老师经常在自己的笔记本上记载一些所思所想,比如反思教学过程中发生的一些意外状况，自己所采取的应对方式以及这堂课的教学效果等。刘老师所采取的教育研究方法是( )

小海把这次考试成绩差的原因归因为自己的能力不足,从归因因素角度看,这种归因是( )

( )的主导价值是使学生通过直接经验的方式获得关于现实世界的认知和体验。

孟母不惜任何代价三迁家庭住址，只为自己的孩子会有更好的发展这主要体现( )因素对人身心发展的影响。

甲、乙、丙、丁四名选手参加羽毛球单打赛，每两名选手之间都要比赛一场，已知甲比了3场、乙比了2场，丙比了1场，则丁比了( )场。

只有当社会的发展处于负向时,教育才会发挥负向功能。

某班的政治老师为了让学生更好地掌握人民代表大会制度的内容，在课上就人民代表大会开会时的情形进行了模拟重现，由学生扮演不同的角色参与会议最后教师进行总结。学生们纷纷表示这样的学习方式有助于理解，学习记忆也很深刻。这位政治老师运用了(  )教学模式。

“授人以鱼不如授人以渔”，教学任务不仅是让学生获得知识，更是注重培养和发展学生解决问题的能力。请结合实际教学,试述如何提高学生解决问题的能力。

备课可以分为“备学生”备教材”“备教法”，其中,( )是教学活动的基础。

自我效能感指人们对自己是否能够成功地从事某一行为的主观判断,其功能包括（ ）

六、案例分析题(本大题共12分)近几年来，因为学校教育惩罚不当而引发的恶性事件屡屡发生。案例一：只因上课期间犯了错,初三男生小旭被班主任处罚，按班主任的要求，小旭双手抱头，在老师办公室内连续做了350个蹲起动作，从而造成严重的急性肾功能衰竭。所幸治疗及时并得到医院积极救治，小旭才脱离危险。案例二：云南某幼儿园教师孙琪琪对学生有一套“独特”却残忍的管教方法——用注射器针头扎学生，只要孩子不听话，她就用注射器针头扎。10月23日,20多名幼儿家长报案。24日,孩子们在卫生院抽血化验，主要监测指标为HIV病毒，所幸检测结果都为阴性。问题:(1)案例中的“惩罚”触及了哪些法律?侵犯了学生的哪些权利?(6分)(2)结合案例，你认为校园恶性惩罚事件的形成原因和解决对策是什么?(6分)

物理老师在讲杠杆知识的时候，把学生带到操场上,展示了杠杆的外在特征以及力学原理。这属于知识直观类型中的（）