（）对教师的考核工作进行指导、监督。

初中生的情绪是强烈而又不稳定的，下列说法错误的是（）。

初中生学习焦虑水平高的原因包括（）。

在某初中教师带领学生参观当地水库时，有学生提出了关于水污染的相关问题。该教师便根据所提问题类型将学生划分成不同的小组，引导学生对各组问题开展调查，并通过调查和学习,形成调查报告。该教师的行为体现的教师角色主要是（）。

如果个初中生缺乏强烈的动机，对事物没有浓厚的兴趣,意志薄弱，即使他的条件再好，任何成功也将和他无缘。这句话充分说明（）

儿童对朋友的期望大致经过三个发展阶段，下列发展阶段排序正确的是（）。

学校教育决定人的发展。

教师提问应有针对性，这里主要是指针对（）

当教师在教学活动中取得了某种成功时，领导者给予适当的奖赏,从而提高其教育效能感,这是培养教师教育效能感中的（）。

美国心理学家阿尔伯特·梅拉宾总结出一道公式:交流一项信息的总效率=7%词语+38%声音+55%面部表情。由此可以看出，教师在教学中的()是十分重要的。

初中生同伴团体对同伴成员的影响包括(  )。

在数学课堂上,张老师通过课件展示一个圆。张老师:“同学们,我们已经认识了一个特殊的平面图形圆，说说你已经知道了关于圆的哪些知识?”学生:“知道圆的特征,圆的各部分名称，圆的周长和面积的计算法....张老师:“同学们真棒!掌握得很好!这节课,我们上有关圆的练习课。”张老师的巩固方式属于（）。