四、简答题(本大题共2小题,每小题6分,共12分)教育目的既是切教育活动的出发点，又是一切教育活动的归宿。请简述教育目的确立的依据。

14.学校对学生进行心理辅导的基本目标是学会调适。（）

学校教师或者其他工作人员在负有组织管理未成年学生的职责期间，发现学生行为具有危险性，但未进行必要的管理、告诫或者制止的,学校应当依法承担相应的责任。

教育手段可分为物质手段和精神手段，下列属于精神手段的有()

小北在生活学习中非常乐于探究新事物，在新事物和陌生人的面前会产生适度的紧张情绪，但也非常容易适应变换的环境。根据托马斯和切斯的儿童气质类型分类，小北最有可能属于()

艾某从小就想成为一名教师,在大学期间，他努力考取教师资格。如果艾某出现下列情况中的（）,则他不能取得教师资格。

甲学校的校长即将退休，欲选一名新校长，下列人员中除国籍和定居地外，其他条件均符合相关规定,则最适合当选的是（）

为深化教学内容,让教学内容尽快融人到学生的认知结构中.某实验学校安排高年级的学生辅导低年级的学生，这属于深化教学内容策略中的个别化程序策略。

“士别三日,当刮目相看”的历史典故是对(  )这一心理现象的体现。

小琼在碰到推理问题时能够快速根据条件推理出相应的结果。根据加德纳的多元智能理论，小琼最有可能是( )突出。

教师职业道德的功能具有多样性，其中()是最基本最主要的功能。

黎老师在学期课程设计时将相关的课程内容，按照其知识的逻辑序列，从已知到未知从具体到抽象等先后顺序组织编排课程内容则他采用的是( )的课程内容组织形式。