教英语的张老师告诉学生自己刚刚搬了新居,并同学生是否想了解自己新居的情况以及想知道哪些情况，让学生以小组为单位,运用刚学的单词和句型进行讨论。讨论后，学生以组为单位向张老师提问，并从张老师那里得到问题的答案。张老师的做法有利于（）

某班级中很多学生学习成绩差思想品德差、班集体意识差，同学之间几乎没有合作行为，大部分人都不知道该做什么怎么做。这个班级的班主任所采取的领导方式最可能是（）

主题教学法以培养综合学力为目的,以研究实际问题为课程方式，着重培养学生对原理与方法的掌握。其基本模式的第一步是（）

张老师在上课之前就跟学生们说，在这节课的课堂内容结束以后要对上次大家写的作文进行点评,课堂内容结束后，请大家拿出作文本。这里涉及的主要记忆属于(  )

下列语句中，(  )不能说明社会环境对人的发展的影响。

“万绿丛中一点红”说明红花在一片绿草中更容易被区别开来,这体现了感知规律的（）

小明在学习英文单词“tiger”时，把单词联想成“泰山上只虎”。小明运用了学习策略中的（）

高某在走上教师岗位一段时间后,非常关注如何教好每堂课的内容，开始研究班级的大小时间设定及教学材料是否充分等问题对教学的影响。这属于教师成长过程中的（）

图文式板书形象直观目突出重点，有利于调动学生的学习积极性和主动性。

数学老师为了探究两种不同的教学模式对学生数学成绩的影响，于是在所教的甲、乙两个平行班中分别采用两种教学模式进行教学研究。一段时间后再组织统一的考试,分析两个班级考试成绩之间的差异。数学老师在上述教学研究过程中采用的是( )

小胜同学在一次考试中考得不理想，便认为自己彻底失败，不是读书的料。这是(  )的观念。

根据我国《教师法》的规定，下列不属于教师应当履行的义务的是(  )