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A
潜在性
B
非预期性
C
有害性
D
多样性
E
预期性
正确答案 :A B D
相关试题
68.根据解释的效力不同,教育法规的解释可以分为正式解释和非正式解释。下列选项中属于正式解释的是( )。
20.行政法规是指国家最高行政机关人民大表大会所制定的规范性文件。( )
61.( )应当接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读,并为其学习、康复提供帮助。
5.文艺复兴时期的著名教育家艾拉斯莫斯最先提出“班级”一词。( )
72.在下列教育起源说中,否认教育社会属性的学说包括( )。
10.一旦成为优秀的教师就永远是优秀的教师。()
根据下面资料,作答86、87题【资料】某小学在周五时组织学生参加敬老院的公益活动,10岁的林林和壮壮一起被老师安排打扫敬老院的围墙,林林在高架梯子上擦拭围墙灰尘的过程中,壮壮在地面玩心大起的晃动梯子,导致林林重心不稳摔倒在地面,教师及时的将林林送到附近医院就诊,后学校领导主动找到林林家长商量医药费赔偿,双方私下签订了一份协议书,主要内容是一次性赔付林林的相关费用15000元。后林林的家长认为赔付太少,将学校和壮壮的家长一并告上法庭,要求双方承担医药费。86.针对该案例,以下说法正确的有( )。
4.校本课程开发要坚持以学生为本。( )
16.当不良行为出现时,只有给予某种厌恶刺激才能达到惩罚的效果。( )
一个6岁的孩子偶然地碰到了电线,被电伤,但他也因此获得电的有关知识,这种过程是一种"教育"。()
33.同一个班级,有的学生非常喜欢生物,有些人可能因为个人兴趣的不同而不太喜欢生物。学校除了按照国家课程标准开设生物课之外,还增设其他一些生物课程,如趣味生物实验、动物世界等,这些课程属于( )。
开设专门的道德课程是加强学校德育最有效的途径。( )