下列对“关键期”理解不正确的一项是（ ）。

班集体必须具备四个基本特征，其中（ ）是形成班集体的基础。

当人们在观察某个人时，某一品质在观察者看来是极为突出的，从而对这种突出的品质有了清晰明显的知觉并掩盖了对其余品质的知觉。这种现象称为（ ）

3.关于该老师的做法，以下观点正确的是（ ）。

37.7岁的莉莉随父母迁居到另一个国家。父母让她每天与新的小伙伴一起玩耍，完全不进行专门的言语教学，然而几个月内莉莉掌握了一种新的语言，而且学会了当地的口音。莉莉对语言的学习属于（ ）。

古代有个叫方仲永的，少年时聪明伶俐，五岁就能作诗。他成名后，其父经常带他游走于当地名门大户之家，以赚取钱财，不让他继续学习，到20岁左右“泯然众人矣”。方仲永的悲剧启发我们（ ）

青少年的感知成熟先于思维成熟，而思维成熟先于情感成熟。这表明个体心理发展具有（ ）。

4.以上案例对我们的启发是（ ）。

与我国其他行政管理一样，教育行政管理在方式上也是指令性的。

某校学生小明（15岁）依仗身体强壮经常强行索要学生赵某的财物，父母无力管教，希望将其送工读学校进行矫治和接收教育，应当由（ ）提出申请，报教育行政部门批准。

8.材料二中，对邢老师和程老师的做法说法正确的是（ ）。

人本主义认为有意义的接受学习才是好的学习方式。