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A
间接经验与直接经验相统一
B
掌握知识与发展能力相统一
C
教师主导与学生主体相统一
D
传授知识与思想教育相统一
正确答案 :C
相关试题
下列人物和理论对应不正确的有( )。
一、判断题(共24小题,每小题1分,共24分。)1.渗透在生产、生活过程中的口授身传生产、生活经验的现象,属于社会教育。( )
13.小学老师通过发小红花的方式奖励学生,这属于示范法的心理辅导方法。( )
“课程即经验”的观点具有怎样的特点( )。
22.影响迁移的主要因素包括相似性、原有认知结构、学习心向和定势,其中定势是阻碍迁移的主要因素。( )
34.在实际课堂教学中,要( )。
注意的双加工理论认为,当信息通过过滤器装置时,不被注意的信息在强度上减弱了,而不是完全消失。
4.下列关于课程的类型,说法错误的是( )。
11.教育目的与教育方针之间既有联系又有区别,下列表述正确的是( )。
29.体育课上,小刚总是和其他同学打打闹闹,不能认真地和其他同学一起站队列。体育老师让他到队伍外边站着,过一会过来和小刚说:“如果你能表现好一点,我就不让你罚站了。”小刚听后都很认真地上课,不再打闹。体育老师运用了哪种原理?( )
在其他条件相等的情况下,一个学习材料两端的项目学习快、记得牢,而中间部分总是学得慢、记得差些,可用于解释这种知识遗忘的理论是( )
二、单项选择题(共45小题,每小题1分,共45分。)1.下列说法,出自世界上最早提出启发式教育的教育家的是( )。