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A
瓦拉斯的“创造性思维四阶段论”
B
杜威的五步模式
C
斯金纳的操作性条件作用论
D
苛勒的顿悟说
E
巴甫洛夫经典性条件作用说
正确答案 :A B D
相关试题
分析考试失败原因时,同学们列出了下列原因,根据韦纳的归因理论,属于内部归因的是( )
29.青少年的身高体重有两个生长高峰:在心理方面,感知成熟在先,思维成熟在后,情感成熟更后。这些现象表明个体身心发展具有( )。
8.亚里士多德提出了“百科全书式”的教学内容。( )
52.于光小的时候长过蛀牙,虽然过了很多年,他还是对去医院补牙的情景记忆犹新,以致于他后来非常厌恶牙科诊所。所以,他在路上只要看到牙科诊所,就快步走开。这属于( )。
43.“才高八斗”“学富五车”指的是教师的( )。
53.学习“四条边都相等、四个角都是直角的四边形是正方形”,这种学习属于( )。
在画猫头鹰前,美术老师在PPT上呈现了很多猫头鹰的图片,来给予学生直观形象的感受。这说明美术老师采取了实物直观的方法。
7.外铄论者强调个体的环境影响,一般不重视遗传和教育的价值。( )
6.教育具有文化传递功能,文化的传递主要由教育来完成。( )
30.在教育目的的四个层次结构中,具有很强的可操作性的是( )。
55.在记忆“秦灭六国的先后顺序排列”时,小芳自己编排了记忆口诀:将韩国、赵国、魏国、楚国、燕国、齐国简记为“喊赵薇出怨气”。小芳运用的学习策略为( )。
27.有人认为“幼儿的自言自语其实是出声的思维。他们大声地‘思考’是因为他们还没有学会如何从内部控制自己的思维”。支持该观点的心理学家是( )。