22.不受教学计划和学校围墙的限制，凡是符合教育要求、有利于学生身心发展的活动都可以创造条件组织开展。这反映的课外活动的特点是（ ）。

80.在常用的精细加工策略中，（ ）就是学习者在头脑中创建一副熟悉的场景，在这个场景中确定明确的路线，在这条路线上确定一系列特定的点，然后将要记忆的内容全部视觉化，并按顺序和路线把各个点联系起来的一种方法。

5.教育对政治经济制度起（ ）。

81.学生小雨利用寒假时间到老人院参加义工活动，又听说有免费的读书交流活动，考虑到寒假的时间，小雨决定参加一个，但具体参加哪一个，小雨无法决定，两个都想参加，此时小雨参加活动的动机冲突属于（ ）。

85.《中华人民共和国义务教育法》规定义务教育和基础教育阶段，学校教育必须做到“两个全面”，即（ ）。

27.良好的教学不仅要考虑学生目前业已完成的发展进程，业已获得的成熟程度，而且还要考虑其正处于形成状态的过程，刚刚开始成熟的、刚刚开始发展的过程，只有充分满足学生的求知欲和认知可能性的教学才有意义。这体现的教学原则是（ ）。

54.中学生的情绪特点是（ ）。

97.案例中关于“孝子”还是“小偷”的争论下列说法不正确的是（ ）。

19.一开始脑子一片空白，但提示一定信息后，就能够想起相关知识。可用于解释这种知识遗忘的理论是( )。

35.如果父母“前怕虎后怕狼”“左怕狗右怕羊”而不敢让儿童越雷池一步，那么根据埃里克森的观点，不利于培养儿童的（ ）。

17.卢梭认为，在人的心灵中根本没有什么天生就有的邪恶，任何邪恶都是在后天不恰当的社会制度中养成的。因此他主张儿童的教育要远离腐化的上层社会生活，远离充满罪恶的城市，主张把儿童带到乡村大自然的淳朴环境中，把他们从社会的不良影响下挽救出来，在教育中保护儿童善良的天性。卢梭的观点属于（ ）教育目的价值取向。

77.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（ ）。