54. 教学的基本组织形式是 ( )

32.在下列矫正学生行为的方法中，不属于行为疗法的是( )。

78.小学儿童玩游戏机的水平不亚于成人，这是因为他们 ( )。

50.小李今年新升任了班主任，为了了解班里小红的学习状况，每次没课的间隙，她总是在后门充当“容嬷嬷” ，记录小红在不同课上的状态，同时课下询问小红的同学关于小红的学习状态，并且还每月对小红进行家访。以此记录成册，最终能更好地研究小红的学习状况。上述情景中，小李老师没有采用的研究方法是（ ）。

63.识记过的内容，因消退原因，完全不能再认或回忆是 ( )

15.刘老师昨天下午班会才提醒学生不要迟到，今天刚上课，就有学生喊报告，刘老师平静的问怎么迟到，学生说睡过了，刘老师让同学进教室坐好，同学们有些失望老师没有批评。刘老师说，他没有说不尊重老师，这样有礼有节迟到，我还能说什么呢，相信他不会这样。刘老师教育学生方式体现了批评的（ ）。

90.( )是义务教育最典型的特征，也是义务教育与非义务教育最根本的区别。

79、打电话时先先记住号码簿上的号码，拨完电话后就忘记了，这种记忆是 ( )

教学不再是传递客观而确定的现成知识，而是激发学生原有的知识和经验。促进知识经验的成长，促进学生的知识构建活动，以促成知识经验的重新组织、转换、和改造。持上述教学观的理论流派是（ ）。

59. 德育原则是有效地进行德育工作必须遵循的 ( )

21.范老师在给学生授课时,总是先明确地讲授新知识,接着引导学生把新知识与旧知识建立联系,然后再进行概括,提出结论,最后再让学生把所学知识应用于实际。范老师采用的教学方法是（  ）提出来的。

66.注意的两个最基本的特点是 ( )