6.( )是由学校针对学生的兴趣和需要，依据当地社会、经济发展的具体情况，结合学校的传统和优势，充分利用学校和社区的课程资源，自主开发和实施的课程。

专家与新手相比，专家在专门领域的短时记忆和长时记忆能力都更强。最适当的解释是（　）。

4.倡导将“儿童中心”的教育家是( )。

陈老师在讲“二氧化碳性质”时，讲台上放着两瓶没有标签的无色气体，其中一瓶是二氧化碳，一瓶是空气。怎么区分他们呢？陈老师边说边将燃烧的木条分别深入两个集气瓶中，告诉学生使木条熄灭的是二氧化碳，使木条继续燃烧的是空气。这种教学方法是（  ）

8.历史上最早把“课程”用作一个专门的教育术语的教育家是（ ）。

5.涂尔干说：“教育在于使青年社会化，在我们每个人之中，造成一个社会的我。这便是教育的目的。”这句话反映了( )。

34.按照耿克斯--多德森定律，当学生从事难度中等的作业时，教师应使其紧张程度控制在( )。

9.决定德育内容深度和广度的主要因素是( )。

73.某体育老师在教学生游泳之前，先组织学生学习课本上的游泳知识，这一阶段关于学生的学习说法正确的是( )。

充分利用学生头脑中生动而鲜明的形象来帮助记忆，这是使用了（ ）。

94.成绩一向不佳的小刚希望参加学校的男子篮球队，王老师拒绝了他的申请，关切地对他说：“小刚，你还是把心思多放在学习上，先把成绩提上来再说”。王老师的做法( )。

6.班主任要善于抓住班级重大偶发事件的处理，组织学生讨论，以明辨是非、美丑，发扬优点、抵制不良行为习惯，形成正确的人生观、价值观。这说明培养班集体时应注意（ ）。