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A
教育与其他万事万物一样,都是由人格化的神创造的。
B
教育活动不仅存在于人类社会,也存在于动物界。
C
教育的产生完全来自动物的本能。
D
教育是种族发展的本能需要。
E
教育是人类特有的现象
正确答案 :B C D
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8.在教学测验指标中,效度与信度相互依存,没有效度就没有信度,没有信度也就没有效度。( )
9.在现代欧美教育史上,重视通过教育建设“理想社会”、教学以社会问题为中心、培养学生“社会一致”精神的教育思潮是( )。
一、判断题(共24小题,每小题1分,共24分。)1.“我从这部影片中受到了一次深刻的教育”,这里的教育是作为一种过程的教育。( )
17.态度决定个体能否顺利完成某些任务,而能力则决定个体是否愿意完成某些任务,即决定行为的选择。比如,爱护公物的行为不是由能力决定的,而是由态度决定的。( )
先学加减后学乘除,这种课程内容的组织方式是( ) 。
小学生对乘法运算规则的掌握会有助于其更加熟练地掌握加减运算。这种学习迁移属于( )。
5.在最近比较火热的电视剧《小欢喜》中,有一个读高三的学生英子,特别喜欢天文学科,希望自己未来能成为一名天文学家。以致于她背着家里人选择填报了南京大学夏令营。由此可见,英子的学习动机属于( )。
7.下列有关学习动机与学习效果之间关系的描述,正确的是( )。
29.陈某多次参加教师公招考试无果,但他仍不放弃,认为自己只要足够努力,一定会有理想开花的一天。以下哪一项能说明陈某的想法?( )
3.教学方式、学习方式转变的基本精神是( )。
5.以下选项体现循序渐进原则的是( )。
12.在数学考试中,王老师发现有两个同学在互传纸条,但并没有大发雷霆,而是用眼神示意制止了这两位同学。其他学生都在认真答题,并没有发现这一幕。王老师的这种课堂管理方法是( )。