下列选项中，表述错误的是（ ）。

该案例给了我们什么样的启示？（ ）

在讲“对偶”修辞时，发现一个学生烧废纸，灵机一动，写出“划火柴，烧废纸， 影响上课纪律”，要求学生对下联。学生经过思考写道：“陶钢笔，写保证，遵守学校规章” 这种处理问题方式反应教师劳动具有（ ） 。

注意的稳定性是注意品质在效率上的特征。

“谈虎色变”体现了反射的原理。下列关于这一反射的说法，正确的是（ ）。

（不定项）案例中，以下说法正确的是（ ）。

学生被老师体罚这一现象也是教育法学研究的对象。

在“我爱班集体”班会主题活动中，学生李军发言到：“班集体给了我家一样的温暖和安全 感，而且在这个大家庭里，通过与大家的相处，我正确地认识到了自身的缺点和不足”。李军 的发言体现了班集体的（ ）功能。

幼小儿童常常用一个词代表各种事物，如：用“衣衣”代表各种衣服，这是词义掌握中的( )。

根据《预防未成年人犯罪法》的规定，下列情况可以送入专门学校继续教育的是（ ）。

授权立法是对立法主体的立法权力的一种限定，被授权机关可以根据授予的范围行使立法权力，也可以将授受的立法权力转授给其他机关。

下列属于形式教育论支持的课程有（ ）。