中学教学原则包括（ ）

美国心理学家埃里克森出版的《教育心理学》，是西方第一本以教育心理学命名的专著。

10.徐老师因为小明上课不注意听讲，罚其自扇耳光五下，并将他安排在教师最后一排。该老师的做法（ ）。

少年期被心理学家称为“危险期”或“心理断乳期”。

认为我国现代教育的目的是“做人，做中国人，做现代中国人”的教育学家是（ ）。

教学工作的基本程序包括（ ）

学生学习了m(a+b) =ma+mb后，认为lg(a+b)= lga+lgb，这在教育心理学中被称为负迁移。

制约教育目的的最终决定性因素是生产力和生产关系。

依据经验和直觉选择解法的假设方式称为（ ）。

为了提高对圆周率的记忆，张老师编了一首打油诗，这是张老师运用了记忆术中的编歌诀法。

平时我们所讲的举一反三、闻一知十等属于（ ）迁移。

陈述性知识是回答是什么、为什么和怎么样的问题，而程序性知识是回答做什么和怎么做的问题。在表述方式上，陈述性知识主要通过程序化操作来表征，而程序性知识则是以网络化和结构化方式来表征观念间的联系的。