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A
运用阶段
B
明了阶段
C
系统阶段
D
自动化阶段
正确答案 :D
解析
安德森认为,心智技能的形成需要经过三个阶段:认知阶段、联结阶段和自动化阶段。
相关试题
目标管理是英国管理学家德鲁克提出来的,其理论核心是将传统的他控式管理方式转化为强调自控的管理方式。
教育家荀子曾经说过:“蓬生麻中,不扶而直;白沙在涅,与之俱黑”,这表现的是( )。
联结学习理论的创始人以美国心理学家华生、桑代克和( )为代表。
政治经济制度对教育的制约作用表现在以下几个方面( )。
教育目的的层次结构从上到下包括( )。
能用逻辑方式解决具体问题的阶段属于( )。
德国哲学家康德认为,人之所以成为人,完全是教育的结果。
逃避条件作用和回避条件作用是强化的条件作用类型。
技能可以归类如下( )。
课程从课程制定者或者管理制度的角度,可以分为基础型课程、拓展型课程和研究型课程。
人类往往利用多感官参加学习,其中通过( )学习占到了最大比例。
所谓关键期是指个体在发展过程中( )能够起到最大作用的时期。