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A
A.人的身心发展具有阶段性
B
B.教育应适应人的各阶段发展
C
C.学识和心理健康同等重要
D
D.教育应循序渐进,不能跨越
正确答案 :B
解析
本题考查人身心发展的一般规律。 人类在不同的发展阶段,往往每一阶段都是某一个特殊职能的关键时期,如儿童时期的语言职能的发展、青春期的良性心理发展的等。该观点说明教育应适应人的各阶段发展。故B项符合题意。 A项:人身心发展的阶段性强调人在不同的年龄阶段会表现出身心发展不同的总体特征及主要矛盾,并会面临着不同的发展任务。其给我们的教育启示就是要分阶段教学,不能将儿童成人化。为干扰选项,故排除。 C项:为干扰选项,故排除。 D项:人身心发展的顺序性强调人的身心发展是一个由低级到高级、由简单到复杂、由量变到质变的过程。其给我们的教学启示是要循序渐进。为干扰选项,故排除。 故本题答案为B。
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