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解析
学生心理发展的基本特征有: (1)阶段性与连续性。 (2)定向性与顺序性。 (3)不平衡性。 (4)差异性。
相关试题
儿童身心发展的( )决定了教育工作必须循序渐进。
14.学生们自发组织的文艺活动小组属于非正式组织的( )。
8.( )是一切教育工作者的出发点,它贯穿于教育活动的全过程,对于一切教育工作具有指导意义。
下列不属于教育法律规范的构成要素的是( )。
二、判断简析题(本大题共6小题,每小题4分,共24分)31.负强化就是惩罚。( )
丽丽花了10分钟背会了一首古诗,接着又继续读了5分钟,这种知识保持的方法属于( )。
一般情况下,学生在校期间的监护人是( )
75.学习动机又称学习兴趣,是推动学生学习的一种内部动力。( )
一、单项选择题(共30小题,每小题1分,共30分。)1.关于人发展的动因的问题上,“外铄论”认为人的发展是由外在的力量决定的。下列观点中属于“外铄论”的是( )。
17.( )指先前所学的信息跟相似的新信息混在一起时,就会产生遗忘的现象。
6.一个国家设立怎样的教育制度,什么人接受什么样的教育,基本上是由( )决定的。
41.教师职业道德自我养成的基本原则