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A
“人心不同,各如其面”体现了个体身心发展的差异性规律
B
“一把钥匙开一把锁”强调个体身心发展的阶段性规律
C
“性相近,习相远”强调遗传对个体身心发展的影响
D
“时过然后学,则虽勤苦而难成”体现了个体发展存在关键期
E
“不凌节而施”强调了个体身心发展的顺序性
正确答案 :A D E
相关试题
我国东汉时期,杨震在担任荆州刺史时,县令王密夜晚送去黄金,杨震坚决拒绝。王密说:“现在是夜里,没人知道。”杨震正色道:“天知,地知,你知,我知,怎么说没人知道。”这个故事给我们的启示有( )。
3.有一种课程类型,它强调学习者当下的直接经验的价值,主张在活动中进行教学和教育。下列教育家与这种观点保持一致的有( )。
12.记者从贵阳市乌当区教育局获悉,乌当区义务教育中小学招生入学工作方案公布,依据《义务教育法》严格执行免试入学、( )入学,以“户籍划片”为基础,逐步探索“多校划片”的招生制度改革,确保辖区每个中小学生均能顺利入读。
6.《普通教育学》这本著作标志着教育学成为一门独立、规范的学科。那么以下观点中,哪些属于该著作的作者所阐述的教育观点( )。
5.下列选项中,体现了教师劳动的创造性的有( )。
3.隐性课程的影响是非预期的、非计划性的,所以应尽量减少它对学生的影响。( )
符合体验性目标陈述方式的选项是( )。
学生是教育的客体,又是教育过程中的主体(