注意的范围是指同一时间内所能清楚把握的对象的数量。

难度是指测验对考生的不同水平能够区分的程度，既具有区分不同水平考生的能力。

“儿童中心主义”教育理论，违背了（ ）。

在学习活动中通过寻求教师帮助和开展小组学习来促进学习的策略属于资源管理策略。（ ）

强化有正强化和负强化之分，但无论是正强化还是负强化，都能增加行为反应的概率。

“一个坏的老师奉送真理,一个好的老师则教人发现真理”的提出者是( )。

学生将《辛丑条约》的内容“赔款禁止人民反抗,允许外国在中国驻兵,建领事馆”浓缩为“钱禁兵馆”四个字,并用“前进宾馆”帮助自己记忆,该生使用的学习策略是( )。

俗话说：“衣着打扮，各凭所好”，因此教师可以穿戴任何自己喜欢的服装。

美国课程论专家古德莱德把课程划分为五个层次，按照由具体到抽象的排序，依次为（ ）。

课程的CSE评价模式包括背景评价、输入评价、过程评价、成果评价四个步骤。

斯金纳那认为学习过程的有效进行有赖于几个条件，它们是( )。

55.下列属于中国古代学校教育内容中“六艺”的有（ ）。