17.教师根据学生即发的意外情况，迅速而正确地作出判断，随机应变地采取及时恰当而有效的教育措施去解决问题，教师这种行为称为（  ）。

36.教师不得随意宣扬学生的缺点，这是因为学生享有（ ）。

60.教育是一种培养人的活动，它需要按照一定的社会要求有目的有计划地进行，但它决不能是单纯模仿或机械重复，教师需要根据自己对教育方针，培养目标以及教材的理解，针对教育对象的不同特点和普遍规律，选择最能奏效的方法与途径来实现教育目的，这主要体现了教师劳动具有(  )的特点。

11.教师的言论、行动、为人处世的态度，对学生具有耳濡目染、潜移默化的作用，这是教师的（   ）。

69.由于提供学生成绩的方式不恰当，而对学生造成伤害。教师侵犯了学生的（  ）。

3.“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。”这种观点给当今教育的启示是教学相长，相互尊重。（  ）

20.陈老师为了让学生认可自己，就想方设法与学生搞好关系，其处于教师成长的（  ）。

7.下列对于上述三位教师的评价，正确的是（ ）

5.小明同学表现越来越好的根本原因是( )。

48.不同学科的教师需要具备不同的学科知识。上述的“学科知识”指的是教师的(  )。

16.教师对有过失的学生进行体罚，属于不作为侵权行为。（  ）

63.第多斯惠曾说：“教师本人是学校最重要的师表，是最直观、最有教益的模范，是学生最活生生的榜样。”这说明教师劳动具有（  ）。