事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
实物直观
B
模象直观
C
言语直观
D
形象直观
正确答案 :B
解析
本题考查直观教学的种类。直观教学的种类包含实物直观、模象直观、言语直观。其中,模象直观是对事物的模拟形象进行直接感知的一种直观方式,包括各种图片、图标、模型、幻灯片、录像带、电视和电影片等。模象直观在很大程度上可以克服实物直观的局限,扩大直观的范围,提高直观的效果;但由于模象只是事物的模拟形象,而非实际事物本身,因此模象与实际事物之间有一定的差距。题干中,教师在课堂上出示经过放大了的标有原子核与电子结构的原子结构示意图,属于模像直观。B项正确。 A项:实物直观即直接感知要学习的实际事物的一种直观方式,包括各种实物、标本、实验、参观。与题干不符,排除。 C项:言语直观是在形象化语言的作用下,通过学生对语言的物质形式(语音、字形)的感知及对语义的理解而进行的一种直观形式。与题干不符,排除。 D项:不属于直观教学的种类,为干扰项。与题干不符,排除。 故正确答案为B。
相关试题
72.运用知识是教学过程中的重要阶段,一般来说,运用知识主要通过什么方式来实现?( )
6.数学老师想要测验学生应用题的掌握情况,在考试中却给大家进行了选择题的测验,最终结果得出大家的选择题掌握的都很好。这说明( )。
79.从评价功能上区分,中小学评价类型分为( )。
3.教师在教学的中的主导作用体现在要充分调动学生学习的积极性。( )
31.课的类型一般分为两大类,这两类是( )。
62.教学过程的中心环节是( )。
6.以上案例给我们的启发是( )
8.教育史上最早出现的教学组织形式是( )。
4.为了让学生明白什么是公平,汪老师设计了一个智商大比拼的游戏,让学生参与到游戏中体会到公平与不公平的待遇,最终孩子们明白了公平的含义,从而导入了新课。汪老师的做法体现的教学方法是( )。
为了解学生是否具备学习新科目所需要的基本知识、技能,以及在新科目的教学目标中有哪些知识技能是学生已经掌握的,教师要对学生进行( )。
87.教学内容被分成若干部分,学生自行确定步调,循序渐进,依次进行学习,老师及时给予强化和反馈。这属于( )模式。
48.张老师在同一节课上对三年级和五年级进行轮流教学,当三年级进行知识讲解时,五年级完成作业。这种教学组织形式被称为( )。