43.对义务教育中“义务”的理解，以下说法中，不正确的是（ ）。

5.“动物尤其是略微高等的动物，完全同人一样，生来就有一种由遗传而得到的潜在的教育，其效果见诸于个体的发展过程。”这句话是说教育的产生与（ ）相关。

马克思认为造就全面发展人的途径和方法（ ）

97.布置作业是教学重要的工作环节，下列关于教师布置作业说法错误的是（ ）

基础教育课程改革纲要中关于综合活动实践课程，下列说法错误的是（ ）

9.“书中自有颜如玉，书中自有黄金屋，书中自有千钟粟”反映教育目的的价值取向是（ ）。

开展教育工作，首先需要（ ）。

33.善于识记图形、颜色、声音等直观材料的学生其认知风格属于（ ）。

13.在有指导的发现学习中，教师提示和指导学生思维以促进学生的理解。这种教学属于（ ）。

28.在一堂植物课的教学中，王老师讲授“果实”的概念时，既选用了可食用的（如橘子），又选用了不可食用的（如棉籽），这样有利于学生准确掌握果实的概念。运用了（ ）。

个体身心发展具有不均衡性，所以教育要( )

50.教师在编写教学目标时，要求学生“能够利用所学的金属氧化知识解释生活中铁锈和铜锈现象。”这属于布鲁姆认知目标中的（ ）。