27.教育是人类特有的一种社会现象，我国最早将教和育结合起来用的人是（ ）。

22.知识提取的过程并不是把输人头脑中的东西原封不动地简单再现出来,而是对命题网络或图式进行搜索并做出决策的过程。（ ）

12.教师作为知识的传授者与学生发展的促进者,在教学活动中处于主体地位,学生处在客体地位。 （ ）

下面属于负强化例子的是（ ）。

11.下列不属于迁移的是( )

19.德国心理学家艾宾浩斯研究发现,遗忘规律是( )

课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理，因此学校可以根据自身实际情况制定相应的课程标准。

14.自我意识的高涨是导致初中生反抗心理出现的第一原因。( )

44.美育就是艺术教育。（ ）

13.关于小学时期学生的学习特点，下列说法正确的是( )

15.下列各项属于经典条件反射理论关于学习的基本观点的是( )

21.有意义的学习既受学习资料性质的影响,也与学习者自身原有的认知结构有关。（ ）