2.慢养孩子，静待花开。从学生观来看，这体现了( )

8.人对环境影响的接受过程是消极的、被动的。（ ）

14.形式训练说认为迁移是心理官能得到训练而发展起来的，进行官能训练时关键在于训练的内容。

8.下列选项中，属于学习的是( )

6.罗杰斯“人本主义”教学理论的主要观点表现为( )

6.教育内容在教育活动中居于主导地位，对整个教育活动起主导性作用。（ ）

23.张睿是雅兴中学七年级学生,在班级中担任体育委员,他对学习和班级工作总是全身心投人，行动积极,说干就干，从不拖延。上课回答老师的提问时,他常常不假思索,脾气急躁,易冲动,易兴奋,往往会为一点小事与别的同学争吵,甚至打架。据此,判断张睿同学的气质类型属于______。对于该气质类型的学生,教师正确的做法是_____

课程改革要求实行国家、地方、学校三级课程管理，因此学校可以根据自身实际情况制定相应的课程标准。

11.下列不属于迁移的是( )

15.关于学习与发展的关系,维果斯基的理论认为发展先于学习。（ ）

21.我国古代管子说的“衣食足则知荣厚”与下列关于马斯洛需要层次理论中的哪一观点是最吻合的( )

1.在教学过程中,强调教师“吃透两头”所指的是( )。