事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
A
李老师根据学生的兴趣来引入和呈现科学课程内容
B
李老师根据学生的情况安排难度不同的问题
C
李老师要求学生下课后认真复习所学知识
D
李老师使用各种实物、模型及幻灯片来辅助科学教学
正确答案 :D
解析
本题考查直观性教学策略。 直观性原则是教学原则之一。教学中引导学生直接感知事物、模型或通过教师形象语言描绘学习对象,使学生获得感性认识。反映了从感性到理性的认识发展规律。直观性教学策略包括:实物直观、模象直观、言语直观。所以最符合直观性教学策略的是李老师使用各种实物、模型及幻灯片来辅助科学教学。故本题答案为D。
相关试题
37.小强马上进入初三下学期,学习压力变大,小强妈妈向班主任提出不想让小强继续担任班干部,但小强本人并无此意。作为小强的班主任,你该怎样做?( )
【不定项】89.曾老师班上的学生小明特别调皮,上课不专心听讲, 下课追逐打闹。 在花钱上也无节制,经常找老师借钱乘车回家。曾老师找他谈话,小明口头答应要改正,但却迟迟没有实际行动。假如你是曾老师,你会怎么做? ( )
68.教师控制点指教师对于自己影响学生的学习活动和学习结果的能力的一种主观判断。()
35.在教学活动设计中,当老师提出的问题只有一个正确答案,但包含有较难的概念,需要学生从不同的角度加以考察时,最好采用()设计。
66.华生提出的三条学习律分别是准备律、练习律和效果律。()
64.奥苏贝尔大力提倡讲授式学习, 认为学习应该是通过接受而发生,而不是通过发现。()
58.教育改革问题,是江泽民同志最早提出并始终高度关注的问题。()
56.教师资格由县级以上地方人民政府教育行政部门认定。()
36.卢老师从教十年有余,最近他感觉自己进入高原期,找不到提高教学水平的办法。某次校长对其说:“可以尝试对课堂教学目标、内容及过程进行再认识、再思考,从而提高教学水平。”在这之后,卢老师慢慢学会从教育实践中不断审视和改进自己教学中的成败和得失,分析教学案例,总结教学心得等,从而提高了课堂教学水平。此案例主要说明()有利于提高教学水平
54.《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》第二十七条规定,职业培训机构、用人单位在对已满十四周岁准备就业的未成年人进行职业培训时,应当将预防犯罪教育纳入培训内容。()
75. CSCL是一种使用程序教材并以个人自学形式进行的教学,即程序教学。()
78.霍恩斯坦于1998年推出了一个全新的教育目标分类,即把教学目标分为认知领域、情感领域和行为领域。()