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正确答案 :错
解析
泰勒提出以教育目标为导向,把教育目标转化为可测量的学生的行为目标,并根据这些行为目标编制课程、教材或教学方案,开展教学活动,然后依据行为目标对教学活动的效果进行评价,判断实际教学活动的效果达到预期目标的程度。目的游离评价模式关注的是非预期的结果,并将重点放在课程计划实际的结果上,更多地考虑课程计划满足实际需要的程度。
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行政强制措施,是指行政机关在行政管理过程中,为制止违法行为、防止证据损毁,避免危害发生、控制危险扩大等情形,依法对公民的人身自由实施暂时性限制,或者对公民、法人或者其他组织的财物实施暂时性控制的行为。行政强制执行,是指行政机关或者行政机关申请人民法院,对不履行行政决定的公民、法人或者其他组织,依法强制视行义务的行为。根据上述定义,下列对行政强制措施和行政强制执行判断错误的是( )。
国家实行( )制度:中国公民凡遵守宪法和法律,热爱教育事业,具有良好的思想品德,具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格,有教育教学能力,经认定合格的,可以取得教师资格。
提高利率是国家的宏观调控手段,表现为储蓄减少。
甲被法院宜告死亡。1个月后,其遗产分制完毕。其妻乙继承一套房屋,长子丙继承一辆车,次女丁继承10万元人民币。半年后,乙将房屋以市价20万卖与邻居老王,并办理了房屋过户手续;丙将汽车赠与女友小魏;丁将继承获得的10 万元用于购买新居首付款。I年后,甲重新出现,并经法院撤销了死亡宣告。对此,下列说法错误的有( )。
6.人本主义心理学主张在课程实施过程中要鼓励学生成为学习的中心。
甲有私房两间,一间作价5万元与丙合伙办综合商店,另一间租给乙居住,现甲因资金困难需要用钱,欲将房屋转让,乙丙均欲以同一价格购买,则甲( )。
教育心理学研究的基本原则有( )。
教师在教学过程中对正在进行的教学活动进行不断的自我认识和反思属于( )。
心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中发生的一系列( )
法律关系就是社会关系,法律事实和客观事实具有一致性。
经济学名词中与“捡了芝麻丢了西瓜”所描述的现象相对应的是( )。
中共( )决定共产党员以个人身份加入国民党,实现国共合作。