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下列不是学生的本质特点的是（）。

德育的疏导性原则要求( )。

学校有目的、有计划、系统地对学生进行德育的基本途径是（　　）。

通过角色扮演，激发学生自觉地对外在道德要求做出能动反映，这种教育方式依据的德育规律是（ ）。

理想的师生关系应该以( )为中心。

“十年树木，百年树人”体现了教师的劳动复杂性特点。

教师能根据学生新的特别是意外的情况,迅速而正确地作出判断,随机应变地采取恰当而有效的教育措施解决问题的能力，被称为“教育机智”，这主要反映了教师劳动的( )。

（ ）是一个人思想觉悟高低，道德品质完善程度的根本衡量标志。

尊重学生就是指要尊重学生的（ ），保护学生的自尊心，维护学生的合法权益。

教师职业的最大特点在于职业角色的（ ）。

师生关系中最基本的一种关系是（ ）。

教师胜任教学工作的基础性要求是，必须具有（ ）。