事考帮APP
让考事变得更简单
请使用微信扫描二维码,登录事考帮
成功弹窗点击
失败弹窗点击
警告弹窗点击
提示弹窗点击
A
系统的马列主义理论修养
B
精深的专业文化知识
C
广博的文化修养
D
丰富的教育学和心理学知识
正确答案 :D
解析
本题考查教师的素养。 教师的素养包括:道德素养、知识素养、能力素养、职业心理素养。其中教师的知识素养包括政治理论修养、精深的学科专业知识、广博的科学文化知识、必备的教育科学知识。要了解学生的年龄特征,要求教师必须具备一定教育和心理专业知识,在此基础上对学生的个性特点进行分析,从而进行有针对的教学。 故本题选D。
相关试题
“夫子循循然善诱人,博我以文,约我以礼,欲罢不能”体现的德育原则是( )。
学校教育的基本要素有教育者、受教育者和( )。
15. 主送机关是公文的主要受理机关,应当使用机关全称、规范化简称或者同类型机关统称。( )
三结合的教育一般是指( )。
12.同级党政机关、党政机关与其他同级机关必要时可以联合行文。属于党委、政府各职权范围内的工作,不得联合行文。
《劝学》中写到:“君子博学而日参省乎已,则知明而行无过矣。”这句话体现的德育方法是( )。
班主任工作中开展个别教育工作的教育对象是( )。
23.通货膨胀是个复杂的经济现象,其成因也多种多样。下列不属于通货膨胀的深层原因的是( )。
艾利斯的理性-情绪疗法,又称ABC理论,其中字母B的含义是( )。
84.一国两制的伟大构想中,坚持党的领导是核心,是实现和平统一的基础和前提。( )
44.个别教师不允许班上学习差的学生参加考试,随意占用学生的上课时间,指派学生参加一些与教育教学无关的商业庆典活动等。这些行为主要侵害的是学生的( )。
( )的根本特点是自下而上,原有经验结构是下位结构,新的经验结构是上位结构。