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A
第一次从理论上系统论证了班级授课制
B
提出了“把一 切知识教给一 切人”的教育理论
C
第一次提出并论证了教学的直观性原则
D
提出了教学教育性的问题
正确答案 :A B C
解析
D项为赫尔巴特的教育思想。
相关试题
所谓过度学习,指在学习过程中,实际学习次数要适当超过刚好能回忆起来的次数,所以说,过度学习越多,保持效果越好,而且保持的时间也越长。
根据操作性条件作用论,在教育过程中,教师应多用正强化来塑造学生的良好行为,用不予强化的方法消除消极行为,同时要慎重对待惩罚。
在操作技能形成的哪个阶段,动觉控制起主导作用?( )
代币奖励法可以增加学生良好行为的数量,因此,它适用于每一个年龄段的学生。
下列行为是由内部动机引起的是( )
教育发展的规模和速度主要是由( )因素决定的。
根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为( )。
非制度化教育相对于制度化教育而言,其中最重要的改变是教育形式。
学校教育制度是国民教育制度中重要的组成部分。
学校或者其他教育机构应当对教师( )进行考核。
上一堂好课是每位老师追求的目标,而一堂好课的最高境界就是( )
“情急生智”所描述的一种情绪状态是( )。