班级授课制有利于提高教学效率，培养学生统一的性格,是与实践密切结合的一种教学形式。

小学生性格的培养，可以通过多种教育方式，下列属于通过实践教育方式培养小学生性格的有()

学校不仅是为一定社会培养所需要的人才的机构，而且也是一个国家管理儿童和青少年的机构，这是教育的政治功能在实施社会控制上的表现。

学会抓握的婴儿当看见床上的玩具时，会反复用抓握的动作去获得玩具。当他独自一个人，手够不着玩具时，他仍用抓握的动作试图得到玩具。根据皮亚杰的认知发展阶段理论，此例中婴儿的动作过程是（ ）。

课程设计是对课程目标、教育经验和预设学习活动方式的具体化过程

“寒门出贵子”这句话体现了教育的（）。

以培养忠于统治阶级的强悍的军人和勇猛的武士为特征的教育是()的教育。

小华在记圆周率（3.145953.....）的时候,通过顺口溜“山巅一寺一壶酒，尔乐苦煞吾……”来进行记忆。小华采用了()来进行识记。

智育是社会文明进步必不可少的环节和条件，其重要意义在于（）

行为主义是教育心理学的一个学习理论流派，该理论强调用科学的方法研究可观察的外显行为，主张学习就是在环境刺激与行为反应之间建立联结。

下列表述中有错误的是（）

刘老师是某班的班主任，在对学生们进行德育时刘老师要明确德育要解决的主要矛盾是( )。