智育是社会文明进步必不可少的环节和条件，其重要意义在于（）

“活泼好动、行为敏捷”是指人的兴趣表现出来的特征。

教材就是课程内容，包括学生应获得的直接和间接经验以及情感性经验。

韩老师是新任的班主任，为了更好地进行班级组织建设,他与同学们约法三章，“上课要积极”“按时诚信地完成作业”“不能言语侮辱同学”。韩老师的班级组织建设的方法属于（）

通过检测来评定学生的学业成绩是中学常用的评价方法，在一个测验中，衡量是否达到测验目的的程度，即是否测出了所要测量的东西的指标是（  ）

张老师相信“所有学生都能学好”,在该思想的指导下,张老师采取班级教学和个别辅导相结合的方式，以班级教学为基础,辅之以经常、及时的反馈和矫正，提供学生所需要的个别化帮助,从而使班上绝大部分的学生达到学业规定要求。张老师所采用的教学模式是（）。

班级授课制有利于提高教学效率，培养学生统一的性格,是与实践密切结合的一种教学形式。

小学生性格的培养，可以通过多种教育方式，下列属于通过实践教育方式培养小学生性格的有()

吉利根提出了女性关怀道德发展理论,指出在道德概念和道德标准上，男性更注重公平和尊重他人权利这类抽象而理智的原则,而女性更倾向于关心和同情。

课程设计是对课程目标、教育经验和预设学习活动方式的具体化过程

学生的学习内容有（ ）

马斯洛将认知、审美的需要列入归属与爱的需要之中。