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A
问卷调查法
B
文献研究法
C
实证研究法
D
理论分析法
正确答案 :C
解析
教育心理学的重点是把心理学的理论或研究所得应用在教育上。其任务是用实证研究法对教师在教育过程中存在的问题做出科学依据的回答。
相关试题
教学技能这一程序性知识的获得首先要经过陈述性知识的获得阶段,即必须知道“是什么”和“为什么”;然后才能正确和有效地解决“如何做”和“怎么办”的问题。
个体调控自己的认识活动以提高认知操作水平的能力指的是( )
学生认知方式的差异对学生的学习策略、学习方式有着重要的影响,那么学生间认知方式差异主要表现在( )
体态语言的作用有( )
陈述性知识的学习过程包括( )
美国当代著名教育心理学家布卢姆认为完整的教育目标分类学应包括( )
一个反应速度快而灵活,善于交往,待人亲切、热情、精力旺盛,容易交上朋友,但友谊不巩固的人,其气质类型为( )
提出教育具有相对独立性,主要是强调教育( )
在教学中,下列说法或行为体现了教育民主的是( )
二、单项选择题(在下列每小题四个选项中只有一个是符合题意的,将其选出并把它的标号写在题后的括号内。错选、多选或未选均不得分。本大题共43小题,每小题1分,共43分)教育学的研究对象是教育的( )
我国封建社会的私塾,由一位先生教几名甚至几十名孩子在一块读书,可以看作是班级授课的雏形。
关于焦虑与学习的关系,下面说法正确的是( )