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A
生活性
B
专业性
C
系统性
D
活动性
正确答案 :A D
解析
幼儿的身心发展特点决定幼儿园的课程具有生活性,以及幼儿是在各种各样有益于身心发展的活动当中得到发展的。幼儿园和其他教育阶段的课程均具有专业性和系统性。故本题选AD。
相关试题
80.日常生活安排是与保教结合最紧密的幼儿园课程形式,其中每一项活动既是对幼儿的保育过程,又是施教机会。
77.幼儿园的品德教育应以情感教育和培养良好行为习惯为主。
12.大人将玩具藏进地毯时,婴儿会主动揭开毯子,找到玩具。此行为说明这是婴儿已经产生( )的认识。
42.婴幼儿心理健康的标志有( )。
54.《幼儿园教育指导纲要》中规定幼儿艺术发展目标包括( )。
62.当儿童从高处摔下,发生脊柱损伤时,应当迅速将其抱起送往急救。
60.幼儿研究方法中,实验法与其他研究方法相比,具有的优点有( )。
17.“好孩子”取向阶段,处于科尔伯格道德发展阶段理论中的哪个发展水平?( )
三、判断题(本题共20小题,每题1分,共20分。判断正确的在答题卡相应位置涂“A”,错误的涂“B”。)61.学前儿童健康仅指学前儿童生长发育正常,身体各器官结构和功能良好,能较快适应环境。
5.婴幼儿断奶时间最好是在( )。
78.健康领域的活动要充分尊重幼儿生长发育规律,定期举办比赛、表演或训练。
56.学前教育活动设计应当遵循( )。