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A
随时代变化,彻底变革师德内涵
B
向西方发达国家学习,重新确立师德规范
C
与时俱进,丰富和发展中华民族的优秀师德
D
以不变应万变,守护祖国的师德传统
正确答案 :C
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34.教育教学权是与教师在教育过程中的主导地位相适应的基本权利。
4.( )是衡量一个测验正确性的重要指标,即一个测验能够测量出所要测量的东西的程度。
7.在课程设计模式中,“泰勒原理”在组织学习经验时提出了应遵守的三个准则,是( )。
21.开学第一周,李老师试图教授学生在课堂上应该怎么做。他说:“当我提问时,你应该举起右手,我可能就会叫你起来回答问题。你们能够像我这样举起右手吗?”四十只手举起来了,但都是左手。据此可推出这个阶段的学生处于( )。
19.布鲁纳认为,基本概念、基本原理、基本方法和基本态度具有广泛的适用性,能运用于表面特征不同,结构特征相似的多种情境。这一观点所强调的迁移类型是( )。
11.班主任工作的中心环节是( )。
9.将大班教学、小班研究、个人独立研究三种教学形式结合起来,着力培养学生思考问题、研究问题、解决问题能力的教学组织形式是( )。
22.妈妈上班后,哥哥要偷吃妈妈藏起来的巧克力,弟弟认为不能吃,否则妈妈回来后会批评他们;而哥哥认为可以吃,因为自己饿了,吃巧克力可以填饱肚子。由此可见,此时弟弟处于( )阶段,哥哥则处于( )阶段。
41.简述教育法律关系的构成要素。
20.小刚在学习蛙泳时,先听教练讲解蛙泳动作要领,再跟着教练一步步地练习相关动作。根据冯忠良关于操作技能形成阶段的理论,此时小刚处于( )阶段
10.就儿童发展整体而言,生理的成熟先于心理的成熟体现了儿童身心发展( )的特点。
一、单项选择题(本大题共30个小题,每小题1分,共30分)1.夸美纽斯是教育史上非常重要的一位教育家,他的众多教育思想对教育的发展起到了重要的作用。下列关于夸美纽斯的论述,不正确的是( )。