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A
行为性目标
B
生成性目标
C
表现性目标
D
普遍性目标
正确答案 ：B
解析
【金标尺解析】本题考查课程目标取向。
课程目标取向有普遍性目标取向、行为性目标取向、生成性目标取向和表现性目标取向。其中，生成性目标取向是在教育情境中随教育过程的开展而自然生成的课程目标。题干中，刘老师后半节的教学目标是在教学过程中生成的，属于生成性目标。故 B 项符合题意。
A 项：行为性目标即以设计课程行为结果的方式对课程进行规范和指导的目标，它指明了完成课程后学生自身应发生的行为变化，目标具体，可操作性强。不符合题意，故排除。
C 项：表现性目标，即明确安排学生各种各样的个性化的发展机会和发展程度。不符合题意，故排除。
D 项：普遍性目标即根据一定的哲学和伦理、意识形态、社会政治需要，对课程进行规范和指导的总括性和原则性的目标，它对各门学科都有普遍的指导意义。不符合题意，故排除。
故本题答案为 B。
