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A
逐渐分化原则
B
循序渐进原则
C
启发性原则
D
整合协调原则
正确答案 :D
解析
整合协调原则,是指如何对学生认知结构中现有要素重新加以组合。奥苏贝尔认为,所有导致整合协调的学习,同样也会导致学生现有知识的进一步分化。
相关试题
思路可贵又可畏,表明定势对解决问题既有积极作用又有消极影响。( )
老师在教授课文时,采用列提纲的形式来板书,这里老师使用的学习策略是( )。
因为职业特点,教师道德具有两重性,即社会公德和个人私德。( )
在我国的学者看来,组成人的智力的基本因素有( )。
按照加涅的学习结果分类观点,以言语陈述的形式存储知识称之为( )。
明代以后,科举考试开始异化,其固定的格式是( )。
个体主观自我对客观自我的看法就是( )。
人本主义学者认为,学习的过程就是学生在一定条件下自我实现的过程,与“自我”的形成无关。( )
如果家庭对孩子的教育做到了( ),那么学校教育质量才会有保障。
2.教育活动中要注意"三结合",发挥教育合力,这"三结合"所指的三种教育是( )。
教师职业道德修养的基本方法有( )。
为人师表是教师职业道德的要求,这主要是由( )。