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A
A.刺激分化
B
B.刺激乏化
C
C.强化
D
D.消退
正确答案 :A B D
相关试题
1.安排教师上课是学校教育的中心工作。( )
8.主要受人的生物因素影响,随着年龄老化有降低趋势的智力种类是流体智力。( )
18.根据埃里克森的发展理论,对于零到一岁的婴儿,家长应该积极地、始终如一地满足其需要。
3.反应把“一切事物交给一切人类的全部艺术”的著作是( )。
33.对问题的思考有较大弹性,思考路线朝多个方向扩散,能在不同方向上提出不同类型信息的思维特征是( )。
7.学生要经过道德实践的亲身体验,真正把对道德规范的理解转化为个人的道德需要,并形成道德信念,这一转化过程中所需的“催化剂”是( )。
38.强调使所有学生包括差生都得到一般发展的是( )。
9.当一个学生没有达到预想的成绩时会对自己的这一状态作出归因,这类归因既包括内在的,也包括外在的,下列选项中属于外在的归因因素的有( )。
20.小王腿有残疾,具有接受普通教育的能力,该上初中了,当地普通学校以小王腿有残疾为由,拒绝其入校学习,该做法违反了《中华人民共和国教育法》第十九条规定。( )
11.加法的学习会对乘法的学习产生影响,而乘法反过来又会影响着加法的重新理解,这种现象称为同化。( )
6.关于人的能力,以下表述正确的是( )。
6.《中华人民共和国未成年人保护法》规定学校应当根据未成年学生身心发展的特点,对他们进行社会生活指导、心理健康辅导和青春期教育。( )