3.构建学习型社会的理想，是非制度化教育的重要体现。（   ）

5.关于专家型教师与新手型教师的比较，说法正确的是（）。　　

1.在阶级社会教育被打上了阶级的烙印，所以，阶级性是教育的本质属性。（   ）

2.课外活动的基本特点是（ ）。

60.李红只要按时做完作业，家长就不再批评他，使他慢慢养成按时做作业的习惯。这是运用了行为原理的（）。　　

4.小明平时喜欢去安静的图书馆学习，往往在一天开始学习之前先列好学习清单，阅读时喜欢在书上进行划线标注重点，学习结束时能合理评价自己的认知水平，及时修正错误。上述描述中，小明主要运用了（）。　　

50.下列认知学习的有关理论，关系对应有误的是（）。　　

16.认为学生的发展有两种水平：一种是学生的现有水平，指独立活动时所能达到的解决问题的水平；另一种是学生可能的发展水平，也就是通过教学所获得的潜力。两者之间的差异就是最近发展区。这一理论的提出者是（ ）。

49.狗听到主人唤它的名字就跑过去是（）。　　

21.许多学生利用“山巅一山一寺一壶酒”记住了圆周率，从奥苏伯尔的理论看，这属于有意义学习。（ ）

47.教师的劳动对象是一届又一届的学生，但每一届学生都有不同的特点，教学内容和教学手段也会随着时代发展不断发生变化，不存在一劳永逸的教学模式，因此教师劳动教育有（）的特点。

31.师生关系在教学层面上表现形式属于（ ）