说服教育法的方式有语言文字说服和（ ）。

2.德育中的情感陶冶法是指在教育者的激发和引导下，充分发挥学生的主体作用，促进其自觉进行行为转化和行为控制的方法。（  ）

15.德育过程中的基础是（  ）。

13.孟子认为：“规矩，方圆之至也；圣人，人伦之至也，欲为君，尽君道；欲为臣，尽臣道。二者皆法尧舜而矣。”这句话体现了（ ）

1.陶行知的做法体现了哪些德育原则?（ ）

9.德育过程的长期反复渐进性特点，要求教育者根据学生的年龄，阶段特点，有针对性的逐步发展他们的品德，因此对学生的德育要重视外部环境的塑造（ ）

5.马卡连柯提出“要尽量多地要求一个人，也要尽可能地尊重一个人”反映了德育的（ ）原则。

2.德育过程的规律有哪些?（ ）

亲其师，信其道，主要表明了（ ）作用。

9.组织学生参加社区服务，这是德育培养方法中的（ ）

28.德育过程中，要处理好对学生的教育与学生自我教育的关系，因为（  ）。

8.广义的德育包括社会德育、社区德育、学校德育和家庭德育。（  ）