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A
教师的期望会成为孩子前进的动力
B
对学生的评价要做到一视同仁,避免误会的发生
C
教师要做到严谨治学,一丝不苟
D
学生具有向师性,教师要做到为人师表
E
对待学生多采用正强化,少采用惩罚手段
正确答案 :A E
解析
题目关键词是该案例,例子中没有讲到老师以身作则、为人师表,C项和D项都是无关选项故不选。题目中是老师的期望,教师期望效应又被称为皮格马利翁效应(罗森塔尔效应),指的是教师的期望能够或明或暗的传递给学生,学生能够根据教师的期望去发展,A项正确。使用正强化的目的,是呈现愉快刺激增加行为频率,要少用惩罚,E项正确。 【选AE】
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14.交班费用来印试卷、组织活动等情形侵犯了学生的财产权。( )
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13.“教,上所施,下所效也”说明了教师劳动特点的( )。
59.李老师对学校的教育教学管理有一些意见,认为不应该检查手写教案,应该一律用电子教案,他若想把这一想法提交给学校并变成现实,需要通过( )。
30.王老师下班后,仍惦记着情绪不好的小明,积极与家长进行电话联系,这反映了教师劳动的( )。
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51.中学生王某偶然得知同学李某有尿床之疾,便在同学中广而告知。王某的做法侵犯了李某的( )。
9.针对此案例说法正确的是( )
60.教育是一种培养人的活动,它需要按照一定的社会要求有目的有计划地进行,但它决不能是单纯模仿或机械重复,教师需要根据自己对教育方针,培养目标以及教材的理解,针对教育对象的不同特点和普遍规律,选择最能奏效的方法与途径来实现教育目的,这主要体现了教师劳动具有( )的特点。
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