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A
科技发展和社会发展所产生的各种影响和作用
B
经济发展和科技发展所产生的各种影响和作用
C
个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用
D
个体发展和群体发展所产生的各种影响和作用
正确答案 :C
解析
教育功能是指教育活动和系统对个体发展和社会发展所产生的各种影响和作用。所谓教育功能,就是指教育在其内部各要素的相互作用和与外部的各种关系中所表现出的特性和能力。
相关试题
从我国教育目的表述可以看出,我们始终坚持德、智、体、美等方面全面发展的方向,始终强调教育与生产劳动相结合的方针。
教学过程是一种特殊的认识过程,主要以传授( )为主。
掌握了“蔬菜”这个概念,再学习萝卜、白菜等概念,属于( )。
有的人判断客观事物时容易受到外界因素的影响和干扰,这种认知方式属于( )。
个体身心发展整体上具有一定的顺序,身心发展个别过程和特点也具有一定的顺序,从低到高,从简单到复杂的特点。这就是身心发展的( )
当教师把关注的焦点投向提高学生的成绩时,这个阶段是( )。
皮亚杰认为,儿童在7岁以后,认知水平就进入到( )
“聚精会神”主要描述的是注意的集中性。
为什么?( )
16.李红学习了英语语法后,加深了对以前学过的中文语法的理解。这种现象属于( )。
由于个体的内在的需要引起的动机称作( )
课程计划就是课程计划中的每门学科以纲要形式编写的、有关学科教学活动的指导性文件。