解析

本题考查幼儿园环境。 (1)教师要热爱儿童、尊重儿童，了解儿童，与儿童建立民主平等、和谐的关系。①教师要热爱儿童，对每个儿童关心、体贴，使儿童感到教师是爱护他们的，是可信任的，从而产生安全感。②教师要在了解每个儿童发展水平、特点、兴趣的基础上，因材施教。③教师要树立正确的儿童观。尊重儿童的人格和正当权利，尊重儿童的兴趣、爱好，坚持以正面激励为主，使儿童敢想、敢说、敢于探索和创造；引导、鼓励和帮助儿童参加各种活动，随时肯定、表扬他们的积极性和良好表现；维系良好的人际关系。 (2)教师之间要真诚相待，友好合作，为儿童做好榜样。保教人员自身的形象是幼儿园精神环境的重要组成部分。因此，保教人员的言行举止要文明、大方，以自己的言行去感染儿童。同时教师之间要互相尊重，真诚相待，友好合作，建立一个团结和睦的集体，做儿童的楷模。 (3)教育儿童要友爱、互助。儿童与儿童之间的伙伴关系是影响其心理发展的一个重要的社会因素。特别是目前幼儿园中大部分孩子为独生子女，良好的伙伴关系不仅促进其社会性的发展，也可弥补家庭教育的不足。为此，教师要较强儿童的情感教育和集体教育，建立互助友爱、和谐的伙伴关系，使幼儿生活在一个轻松、愉快的群体环境中，在集体中得到全面的发展。 (4)重视幼儿园文化建设，帮助构建良好的儿童精神环境。教师要共同抓好物质环境和精神环境的建设，把物质环境和精神环境有机地结合起来，才能最大限度地发挥幼儿园环境的作用，使幼儿园真正成为儿童的乐园。