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对
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错
正确答案 :错
解析
按教育功能作用呈现的形式,可分为显性功能和隐性功能;按教育功能作用的方向,可分为正向功能与负向功能。
相关试题
根据一节课所完成的任务,课的类型一般可分为( )。
根据现代学习理论,学习是学生主动进行的,教师的作用正在削弱。
教师讲课语言生动、形象、简洁、准确、富有吸引力,声音抑扬顿挫,并伴有适当的表情,易引起学生( )
根据操作性条件作用论,在教育过程中,教师应多用正强化来塑造学生的良好行为,用不予强化的方法消除消极行为,同时要慎重对待惩罚。
放纵型教养方式下成长的孩子,往往具有以下哪些特点?( )
33.由物质的、外显的、展开的形式转变成观念的、内潜的、简缩的形式的过程是在( )阶段。
教师在教育教学中只要多用奖励和表扬,学生就会改变自己不良的学习态度,提高学习效率,继而提高学习成绩。
班级中的非正式群体是自发形成的,具有不稳定性。作为班主任,要积极关注班级中的非正式群体,力求将其消灭于萌芽之中。
一、单项选择题(本大题共40小题,每小题0.5,共计20分)人的身心发展的物质基础是( )
某学生过分害怕猫,教师先让他看猫的照片,谈论猫,再让他看笼子里的猫,并接近猫,最后让他摸猫、抱猫、消除对猫的恐惧反应。教师对该生所采用的行为矫正方法是( )
英国教育家斯宾塞的教育代表作是( )。
非制度化教育相对于制度化教育而言,其中最重要的改变是教育形式。