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A
榜样教育法,给该老师呈现本校模范教师和先进事迹,认识自己的问题,矫正自己的缺点
B
个别教育法,用交心谈心的方式去解决该老师现阶段可能面临的问题,疏导该教师的心理,针对性提出方案
C
说理疏导法,给该老师讲明教师职业道德的重要性,请他认真阅读《中小学教师职业道德规范》
D
对比教育法,将该老师的行为与另一名老师对比,告诉他体罚学生应适度,学习另一名老师的口头辱骂即可,不应有行为上的体罚
E
实践锻炼法,在该老师学习完《中小学教师职业道德规范》及相关法律法规后,参加校内教师班级管理大赛,检验理论是否融汇贯通,能运用到实践
正确答案 :A B C E
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25.李大力最近发现,正在读初三的儿子李小力难以保持自我一致性,容易丧失目标,失去信心。依据埃里克森的心理社会性发展理论,李小力个体发展危机没有处理好的阶段是( )。
7.王老师开始有意识的自我规划,以谋求最大程度的自我发展,这说明王老师正处于教师专业发展的任务关注阶段。( )
2.《学记》是我国古代最早也是世界最早的成体系的古代教育学作品。( )
三、多项选择题(共10小题,每小题1.5分,共15分。每题所设选项中至少有两个正确答案,多选、错选、少选均不得分。)1.关于教育的起源有多种学说,其中教育的生物起源说认为( )。
32.“认可自己的实力和成就、自信、独立、渴望赏识与评价、重视威望和名誉等”这句话所描述的是马洛斯在 20 世纪 50 年代提出的人对( )。
25.实现依法治教的前提是()。
18.学生已经学习了“三角形的内角和是180°”,现在学习“等边三角形的内角和也是180°”,这属于( )。
下列学习策略中属于元认知策略的是( )。
40.《教师法》第 35 条规定:“侮辱殴打教师的,根据不同情况,分别给予行政处分或者 行政处罚;造成损害的,责令赔偿损失;情节严重,构成犯罪的,依法追究刑事责任”体现 了构成教育法律法规三要素中的哪两个要素( )。
23.四川省人民代表大会常务委员会通过的《四川省实施<中华人民教师法>办法》属于地方性教育规章。( )
6.对于人各阶段身心发展的特点,下列说法正确的有( )。
20.下列选项中属于建构主义学习理论基本观点的是( )。