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A
研究机构、学术团体和课程专家
B
教育行政部门
C
任课教师实际理解领会的课程
D
实际反映在教学过程中的课程
正确答案 :A
解析
美国学者古德莱德提出以课程决策的层次为标准把课程分为五种类型:观念层次课程、社会层次的课程、学校层次的课程、教学层次的课程、教学层次的课程。其中,观念层次的课程,是由一些研究机构、学术团体和课程专家提出的应开设的课程。故本题选A。
相关试题
21.幼儿的主动性表现在好奇、( )。
62.对于原始氏族来说,由于当时生产力水平极端低下,原始人急切的希望儿童加入成人,因此他们没有把儿童作为儿童看待,而是当做缩小的成人。
56.智力发展的基础包括( )。
55.关于幼儿园课程实施的三个取向,说法正确的有( )。
81.老子提出了“非乐”的主张。( )
73.幼儿园的房屋要符合卫生和教育的要求,活动室以向南或向西为宜,每个幼儿占地面积平均为5平方米,室内高度至少达三米,才可以保证空气良好。
12.下列说法正确的是( )。
37.弗洛伊德根据不同阶段儿童的集中活动能力,把心理和行为发展划分为由低至高的五个阶段,下列不属于这五个阶段的是( )。
45.在幼儿学习评价中,适用问卷法的目的在于向家长了解幼儿在家庭环境中的( )。
42.活动区设置的特点不包括( )。
18.根据《幼儿园工作规程》规定,幼儿园适龄幼儿一般为3周岁至6周岁,幼儿园可分为全日制、半日制、寄宿制、( )。
20.下列实验中,表明了儿童心理发展过程中生理成熟作用的是( )。