20.想象的道德情感，即通过对某种道德形象的想象而发生的情感体验，道德形象是以社会道德标准的化身而存在的，具有极大的鲜明性，容易使人受到感染和激励。

3.“酸葡萄效应”尽管有自欺欺人的一面，但它有利于保持心理平衡和心理健康。

43.学生在考试时发现了老师讲解过的原题,这个过程中的主要记忆活动是( )。

“授人以鱼，仅供一饭之需，授人以渔，则终身受用无穷”说明教学中应重视（ ）。

13.“侧耳倾听”“举目凝视”“屏息” 等现象都是注意的外部表现。

“学习之所以学习，是因为在学习过程中可以得到奖赏、赞扬和优异的成绩等报偿”。持这种观点的学习动机理论是（ ）。

教师讲课时，应当配以许多手势来强化讲课效果。（ ）

10.传统的学校教育是“金字塔形”的等级制教育。

5.与一般身体锻炼相比，学校体育更具有( )。

15.简单来说，教育心理学是一门教育学和心理学的交叉学科。

8.教育学和人类社会共始终。

34.孔德、涂尔干、赫尔巴特等人主张教育目的的(  )。