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A
教育法律规范
B
教育法律事实
C
教育法律行为
D
教育法律事件
正确答案 :B
解析
教育法律关系的形成以教育法律规范的存在为前提。而真正能够引起教育法律关系的产生、变更和消灭的是符合教育法律规范所设定的条件的法律事实,这是其直接原因。
相关试题
一、单项选择题(本大题共30小题,每小题1分,共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。请将答题卡的相应位置涂黑,错涂、多涂或未涂均无分。1.为班级授课制的确立奠定了理论和实践基础的教育家是( )。
9.哲学取向的教学理论源于( )。
44.试述教育法规与教育道德的关系。
二、判断简析题(本大题共5小题,每小题3分,共15分)请到断每小题的正误,在答题卡上题号后的括号内,正确的划上“√”,错误的划上“×”。无论正误,均说明理由。31.实用主义教育学注重以教师为中心。( )
3.教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的( )。
自发的、以适应自然为特征,主要掌握个体经验的学习是( )。
32.教师职业角色形成的最后阶段是角色认同。( )
25.属于最严厉的一种行政处罚的是( )。
41.简述法律救济的特征。
33.教育法规的遵守是法的他律性实施,具有很大的强制性。( )
10.在教学和学习后进行的评价是( )。
教育区别于其他社会领域的根本特征是( )。